新课标实施以来，我所教的信息技术学科变更为信息科技，教学内容发生了翻天覆地的变化，我最大的感受是：课越来越难上了。
难点一：不知道教什么。
虽然国家颁布了信息科技教学指南，很多地区也出版了本地教材，但是我所在的城市还没有统一的教材。拿着旧教材教，觉得过时了；看着别的省市的新教材，又感觉云里雾里。在我尝试了一个月的五年级新教材之后，又回归了旧教材的教学，心中有种退步的不悦。
难点二：不知道怎么教。
对于新教材，最大的难点是不知道怎么教。有现成的教材，有设计好的教案，有制作好的课件，老师，你直接播放PPT，照着讲不就行了，你到底还需要什么呢？
我不会讲，是因为我之前对教材的整体认知被推翻了，没有哪个学科会像我们这个学科变化如此之大。我需要重新学习，所有教学指南的内容对我来说都是新的，而仅仅学习教学指南又不足够我讲授给学生，因为那毕竟是一杯水，我需要至少一桶水的储备，而这个储备还不充分的时候，我已经站在讲台了，我不只是要把知识传授出去，还要组织学生讨论和探究，教学内容和教学形式的颠覆变化，让我措手不及，对我来说是个不小的挑战。
难点三：不知道在哪里上。
以前信息技术课都是在电脑室上的，要用电脑进行实践，而现在的教学内容不一定用到电脑，或者说很少用到电脑。没有了电脑，学生的学习兴趣下降了。很多内容需要移动终端，比如手机或者平板，而现有的条件又不足，原来的实践课逐渐变成了理论课和研讨课。
是挑战，或许也是机遇吧，迎难而上才会进步。我还在迷茫中。