娃儿们日常对话持续更新中，姓名、年龄、心情、介绍朋友、天气、颜色，今天添加了星期。一并来进行交流和练习，回答和提问在主动表达中清楚地实现。Orion也在伙伴们的氛围里慢慢在适应，主动表达的愿望一直有，现在还需要时间来练习自己真正能说出来。
今天新歌曲hockey Pockey，娃儿们手舞足蹈地融入其中。歌词有规律也有节奏，一段一段来听和练习，加上动作和表情，真正把小把戏这个愉悦的游戏给玩起来了。Kate，在shake，shake，shake的时候真是不遗余力地搞事情，和各个伙伴们一起耍弄小把戏，开心的神情抑制不住，激动不已。Kitty，rainbow，Orion也不甘示弱，一起加入进来。自然而然地把one hand，two hands，one foot，two feet四段一口气唱完了。果真身体的节奏以及动作对娃儿们有吸引力，一边听唱，一边玩，效率杠杠滴！
今天的单词自主拼读，娃儿们面对不熟悉的词，自然而然地拼读，Orion也积极参与，把歌谣中的词一一对应上，看到自己可以主动的表达，自己也很开心。今天单独用补课时，可以独立地自己拼读单词，而且还自主挑战歌谣的表演，发现自己可以做到的这份喜悦，溢于言表。
Kitty一开始对于歌曲歌谣兴趣有，在真正唱时，过于拘谨，没想到现在在唱诵同时，玩的是真的很嗨，放松下来的心情也很灿烂。
rainbow一直温温柔柔地参与其中，不争不抢。没想到温柔中也有自己的小劲头，节奏不落下，嘴巴也一直在积极跟唱，玩乐时也不忘和伙伴们一起互动交流。
最近持续的夯实拼读能力，让娃儿们拼、读和写慢慢变成自然而然的事情。没想到书写也持续在进步。每个音素的对应更加明确，这样在不认识的词运用时也会更加轻松。
同时加入了高频词的造句运用。把词和句子真正结合起来。词的目的不仅仅在于默写和拼读，更重要的是表达自己的想法，帮助自己的口语表达更加丰富、更加地道。把心中的话变成真正的句子说出来。能理解还能表达。
最近把之前的所有歌谣全部复习了一次，在每一次的新歌谣学习之前给了娃儿们自由的时间来进行表演。自己选择之前的歌谣来说唱表演。自主形成复习和反复理解的习惯，在每一次自己的表演中更加深入理解歌谣在表达什么。不仅仅局限在只是读出歌谣，更重要的是歌谣中情景的理解，用娃儿们最喜欢的表演方式开达成，演一演就知道自己哪里理解了，哪里没有理解。没有必要通过刻板的考试来达成，在表演中，我们可以看到每个孩子不同的理解，同时增加歌谣的灵活度也可以见证娃儿们的多样性，这样娃儿们各自的特色在表演中清晰地呈现，弱化了竞争的目的，在表演中每个人都可以有不同的理解和表达。
这样在接下来的歌谣创作中娃儿们才能真正发挥自己的主动性、想象力来创作属于自己的作品。尝试一句一句地呈现自己的想法。尝试用英文来贴近自己的内心。